放假通知
中秋节将至，本道馆将于9月12日---9月19日放假，9月20日（星期二）正常上课。胜仁跆拳道全体工作人员祝大家中秋节快乐，阖家团圆。
什么是超限效应?
美国的著名作家马克·吐温在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲的感人肺腑，准备多捐点钱。过了10分钟，牧师还没有讲完，他不耐烦了，决定只捐点零钱。又过了10分钟，还是没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了演讲，开始向听众募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅不捐钱，还从盘子里拿走了2元钱。这就是心理学上的“超限效应”：如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。
案例
小宝在家里玩玩具，都会把玩具丢的满屋都是，从来不主动收拾。妈妈每天都会唠叨小宝，自己每天却依然帮孩子收拾。每天起床也让妈妈犯愁，她每天催十遍八遍：“快点!快点!你怎么这么磨蹭啊!”当然跟收拾玩具一样，妈妈每天念叨，小宝每天赖床。
分析：
不管是教育孩子还是跟成人沟通，都要恰到好处。唠叨就是一种反复、单调的刺激，无异于“疲劳轰炸”，往往会引起孩子心理极不耐烦或逆反，就像马克·吐温一样。孩子对唠叨的反感超出大人们的想象，我们大人可以设身处地为孩子想想，互换下位置，去体验去感受。所以父母一定要改变唠叨的习惯，注重教育的质而不是量，避免踩了“超限效应”的警戒线。
专家支招：
1、一天内批评不要超过两次
第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
2、批评孩子要就事论事
批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯，把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来：“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒。吃饭也懒，干什么都得催!”这也是犯了“超限”的禁忌，要求过多、过高，孩子会觉得：反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。因此，父母最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。
3、用表扬代替批评效果更好
饭要一口一口的吃，指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是绝无可能的，如果在他们努力改正的过程中，家长不改“他错了我就说”的批评风格，只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。其实，对于习惯了父母“唠叨”的孩子，表扬更管用。用表扬代替批评，有时效果会更好。家长要适当的宽容对待孩子，只要发现孩子比以前有一点儿进步了，都要给予鼓励，可以是一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。
4、让孩子体验犯错的后果
最后，父母还得学会适时放手，让孩子体验错误的后果。例如孩子经常弄坏玩具，妈妈可以说清楚下次再弄坏坚决不买了，如果他再不小心，以后只能玩别的。弄坏了自己心爱的玩具而没有替补，这是对孩子有用的一课，让他意识到因为自己不珍惜玩具，最终要承担没的玩的后果。该孩子承担的，我们家长尽量不要过多参与，孩子做错事会受到相应的惩罚，就会因此纠正自己的行为。每个人都需要自己长大，都要懂得对自己的行为负责。孩子很难真正懂得自己不曾经历的事情，家长提醒没有效时，不妨放手，孩子自己会“吃一堑长一智”。
练习跆拳道不仅仅是锻炼孩子的身体素质和礼貌礼节，从中最重要的锻炼孩子的社交能力，现在很多家庭都是独生子女，而且住的都是高楼大厦，孩子除了上学之外肯本很少的与外界孩子或同学接触，他们在家唯一接触的就是电视电脑，或者是手机游戏从而导致了现在很多问题儿童，比如自闭，以自我为中心，不爱与外界接触，孩子一见到生人就害羞等……很多家长会想到长大点就好了，其实这是错误的想法，孩子长期这样下去会让孩子更加的缺少社交能力，就算学习在好，终究成为一个书呆子!
导读
英国闻名哲学家培根曾说过：“习惯真是一种坚强而无穷的力量，它可以操纵人生。”每个人在生命的旅途中，会遇到各种困难波折，缺少行为习惯的人会停留在原地，不知所措;那些具有良好习惯的人，则会镇定自若，应付自如。习惯，对一个人的生长至关重要，而习惯的养成则要从小做起，从小事做起。
习惯是什么？
习惯即是后天养成的素质，是人的第二天分。习惯，它悄悄地在咱们身上树立起威望，起初是温文而谦恭，时刻一久，便深深扎根，终究显露桀而独裁的面貌。咱们要改掉坏习气，树立好习惯。
跆拳道运动关于孩子行为习惯的养成有着积极的促进作用
一、严厉的礼仪标准
跆拳道运动注重礼仪礼节，学员们见到教练要自动行礼，素质教育跆拳道，定时安排亲子互动项目，让跆拳道小学员领会爸爸妈妈的养育之恩，对待爸爸妈妈也要保存着一颗感恩的心。见到长者，见到兄弟，都应该自动打招呼，将自个的热心传递给我们，这么也有助于孩子健全生动性情的养成。
二、大声的呼吁出来
跆拳道运动在讲堂的操练进程中，每一个动作的宣布都要大声的喊出来，呼吁声可以将自个的精神状态展示出来，一起，可以增强勇敢的勇气，让孩子们更健旺。呼吁声，喊的是一种气势，一种气势，也是一种习惯。干净利落的干事，不牵丝攀藤。
三、适度的赞许教育
教练教给学员技能，学员学习接受技能，这是一个教与学相长的进程。在这个进程中，教练要点拨学员改善技能，不断进步。适当的赞许，可以协助学员树立自傲，不断的发明一个有一个的巅峰。赞许教育可以让学员学会发现身上的闪光点，学会从另一个视点思考问题。
四、严厉的讲堂教育
跆拳道讲堂的教育有着严厉的规矩。每一个环节做什么，都是有着根本进程的。经常上课的学员们关于上课进程都是很熟悉的，时刻长了，学员们到讲堂以后就会自动的依照进程做好预备。这么的严厉的规矩即是对孩子的一个行为习惯的养成进程。
就是一个很不错的选择，主要原因有以下几点：
1、暑假课程安排较紧凑，训练较平时密集，技术提升比较快。孩子拥有一个好的身体，才能更好地迎接新的挑战。
2、炎热的夏天，孩子顶着高温来训练，可以锻炼孩子吃苦精神、忍耐力和毅力，磨炼孩子的心志，这将有助于孩子面对今后学习和生活上的一切困难。
3、跆拳道讲究“以礼始，以礼终”。通过训练，提升孩子精气神，修正孩子不良行为习惯，培养孩子感恩心、责任心，暑假过后就能以全新的面貌貌迎接新学期的到来。
4、通过多样有趣的课堂教学训练（如游戏、比赛等活动）引导孩子遵守规则，提高自制能力、抗挫能力以及合作能力，培养孩子健康积极的心态和生活方式，让假期过得不再没规律，没意义，一片混乱。
那么，跆拳道可以纠正哪些性格弱点呢？
1孤僻型
▼这类孩子性格内向、孤僻、不合群、不善于与人交往，人际交往圈狭窄，缺少竞争力。
跆拳道是集体训练项目，常会有一些团体性质的游戏、训练及活动，如表演、户外活动等。通过参加集体项目，减少个人的单独活动，尽量让他们融进集体中，增强自身活力和与人合作的精神，逐渐改变孤僻性格。
2紧张型
▼这样类型的孩子表现遇事紧张、害怕、焦虑，总是惴惴不安。要克服这一性格缺陷，应多参加竞争激烈的运动项目，如竞技。
还可运用冥想、跆拳舞来放松身心。通过比赛模拟、实战锻炼和考级，感受形式多变、紧张激烈的氛围。若能经常在这种场合中接受考验，遇事就不会过分地紧张，更不会惊慌失措，培养镇定自若的心理素质。
3胆怯型
▼这样类型的孩子胆小、性格软弱、交往有限，对于他人建立关系缺乏勇气。
对于这类型孩子训练要求不要太高，难度不要太大，循序渐进，注重基础训练，在游戏中委以任命，常肯定鼓励，多次给予其成功的体验，以此培养自信心，从而提高胆量
4依赖型
▼这种类型的孩子缺乏独立的见解和行动，依赖别人，易受暗示，喜欢顺从别人。可通过个人品势训练，完全以个人的能力展现动作的完美。
对这类型孩子应多提问，鼓励其表达自己的想法，不论好坏，积极接纳。同时结合行为训练做一些力所能及、可独立完成的事，如自己穿衣服、穿鞋、清理衣物等。
5冲动型
▼这种类型的孩子情绪以兴奋为主，不稳定、好冲动、急躁、易怒，难以控制且不计后果。为了克服这样的性格弱点应选择冥想、品势、慢跑等强度不太大的运动项目。
跆拳道改变性格
每日一孝，积分兑换中。
教练简介
文化路总馆
索凌路分馆
丰产路分馆
